Murales y valores transforman la Primaria Aquiles Serdán al sur de Culiacán
La Primaria Aquiles Serdán, de la colonia Esthela Ortiz, fortaleció la convivencia escolar junto a Construyendo Paz mediante actividades emocionales y murales que promueven ciencia, lectura, deporte y valores
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Culiacán, Sinaloa.- Los colores ahora cuentan historias en la barda de la Primaria Aquiles Serdán. Entre libros, planetas, animales, números y figuras deportivas, los nuevos murales del plantel reflejan algo más profundo que una mejora visual: representan un esfuerzo colectivo por construir ambientes más sanos y positivos para niñas y niños.
Durante todo el ciclo escolar, la escuela de la colonia Esthela Ortiz, trabajó en conjunto con la organización Construyendo Paz y Vamos Pintando, e implementaron una estrategia enfocada tanto en mejorar espacios educativos como en fortalecer la convivencia dentro de las aulas.
Más que pintar paredes
El director del turno matutino, Luis Armando Rivera Nava, explicó que el proyecto no solo contempló infraestructura, sino también actividades enfocadas en el bienestar emocional de los estudiantes.
A través del programa “Semillas para la Paz”, los alumnos participaron en dinámicas relacionadas con el manejo de emociones, valores y convivencia escolar.
“La intención es mejorar las condiciones dentro de las aulas y generar más conciencia en la convivencia entre los niños”, explicó el director para Tus Buenas Noticias.
Las actividades también involucraron a padres de familia, quienes participaron apoyando distintas acciones impulsadas por la escuela y reforzando desde casa los valores trabajados durante el ciclo.
Murales que reflejan aprendizaje
Como parte visible del proyecto, las bardas de la escuela ubicada en el cruce de las calles Alberto Terrones e Hilario Medina, fueron intervenidas con vistosos murales diseñados para representar áreas importantes en la formación de los estudiantes.
La lectura, la ciencia, las matemáticas, el deporte, el arte y el cuidado de los animales quedaron plasmados en imágenes coloridas que ahora forman parte del entorno diario de los alumnos.
“Queríamos que los murales reflejaran lo que se trabaja dentro de las aulas”, explicó el director.
Los trabajos se realizaron en dos etapas, gracias a gestiones tanto del turno matutino como del vespertino, detalló el profesor Luis Armando Rivera.
La intención es seguir buscando apoyos en próximos ciclos escolares para mantener la transformación del entorno educativo. Porque a veces, una pared pintada también puede convertirse en una herramienta para sembrar comunidad, identidad y paz.
