Por qué la SEP no dejará que ningún alumno saque menos de 6 y la asistencia ya no contara
El registro de calificaciones finales para el ciclo escolar 2021-2022 tomará en cuenta los logros de los aprendizajes
México.- Por segundo año consecutivo la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal dio indicaciones para no reprobar a los alumnos en el ciclo escolar 2021-2022, por lo cual estudiantes de primaria y secundaria no podrán obtener calificación menor a seis, debido a la pandemia del Covid-19.
Lo anterior fue publicado en el Diario Oficial de la Federación (DOF), el Acuerdo 11/06/22, el pasado 28 de junio del 2022, en el se publicó poque se regulan las acciones específicas y extraordinarias para la conclusión del ciclo escolar 2021-2022, así como el inicio del ciclo escolar 2022-2023.
En dicho documento señala que el registro de calificaciones finales para el ciclo escolar 2021-2022 tomará en cuenta los logros de los aprendizajes, además de que considerará los niveles de comunicación y participación en las actividades señaladas por los docentes.
Bajo el mismo convenio, los padres o tutores podrán ayudar a demostrar las actividades que sus hijos han desarrollado durante el período de evaluación como parte del apoyo brindado.
El texto establece que “en todos los casos en que se ingresen números en las hojas de evaluación de los estudiantes de primaria y secundaria, el puntaje a ingresar no será menor de seis”.
Para garantizar que los estudiantes pasen al siguiente nivel de estudio, el acuerdo permite procesos formales y una evaluación conjunta de los conocimientos. Sin embargo, transfiere la responsabilidad a entidades y docentes.
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“Se exhorta a las autoridades educativas de las 32 entidades del país, docentes, madres y padres de familia o tutores, y demás integrantes del sistema, a facilitar la reincorporación de los estudiantes al servicio educativo y a generar condiciones para prevenir y atender el abandono escolar”, expone el acuerdo.
Indica los elementos a considerar por docentes frente a grupo y/o titulares de asignatura para la evaluación de aprendizajes, con base en el plan y programas de estudio vigentes; el desempeño de estudiantes en periodos de evaluación; los resultados de las valoraciones diagnósticas, y la realización de trabajos y actividades académicas que demuestren los saberes adquiridos.
El documento señala que el registro de calificaciones finales para el ciclo escolar 2021-2022 tomará en cuenta los logros de los aprendizajes y considerará los niveles de comunicación y participación en las actividades señaladas por las y los docentes.
Las madres, los padres de familia o tutores, podrán apoyar en la demostración de las actividades desarrolladas por sus hijas, hijos o pupilos durante el periodo de evaluación como parte del acompañamiento realizado.
Para garantizar el tránsito de los estudiantes al siguiente nivel educativo, el acuerdo permite la implementación de procesos de regularización y evaluación general de conocimientos.
Asimismo, establece un periodo extraordinario de recuperación desde el inicio del ciclo escolar 2022-2023 hasta el término del primer periodo de evaluación. A partir de los resultados obtenidos en las valoraciones diagnósticas se diseñará un plan de atención de aprendizajes prioritarios elaborado bajo el esquema de nivelación por grado escolar y/o asignatura, según el nivel de que se trate.
“El plan de atención de aprendizajes prioritarios se aplicará a todas y todos los estudiantes sin excepción, dando prioridad a aquellos con niveles de comunicación y participación intermitente y comunicación prácticamente inexistente en el ciclo escolar 2021-2022”, señala el acuerdo.
Para asegurar la reincorporación de las y los estudiantes que se encuentran con estatus de baja en el sistema de control escolar se aplicarán las Normas específicas de control escolar relativas a la inscripción, reinscripción, acreditación, promoción, regularización y certificación en la educación básica https://bit.ly/3y1Cdpt
La inscripción y reinscripción de las y los estudiantes se realizará de manera inmediata al nivel que corresponda, ya sea presencialmente o en línea, con el fin de garantizar su ingreso al servicio educativo para el ciclo escolar 2022-2023. Para ello, se realizará un intercambio de información entre las áreas de control escolar de las autoridades educativas locales.
