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800 mil estudiantes regresan a clases ganando educación

En este regreso a clases entran a escuelas de Sinaloa 540 mil estudiantes de preescolar, primaria y secundaria; pero sólo 134 mil alumnos lo hacen a nivel medio superior o bachillerato, y 128 mil estudiantes, dicen, estarán en la universidad.

22 agosto, 2017
800 mil estudiantes regresan a clases ganando educación
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Son el potencial de escolares sinaloenses que entre sollozos, reniegos, suspiros y esperanza van buscando mejor nivel de vida.

(TBN) Un total 802 mil estudiantes se incorporaron a clases en Sinaloa para iniciar el ciclo lectivo 2017-2018. Para fines estadísticos es un número elevado, para fines de vida está en juego el futuro de casi un millón de personas.

El primer día es la prueba de fuego a las puertas de la escuela. Muchos niños de nuevo ingreso a preescolar y primero de primaria terminaron reventando en llanto. Entre jaloneos, gritos y berrinches, la realidad se impuso. Las clases empezaron.

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Es una resistencia natural de no querer estar ahí, de no querer modificar su sistema de vida frente a una responsabilidad retadora. Con ese mismo sentimiento, pero más discreto entraron también algunos estudiantes de primero de secundaria.

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Y es que estudiar duele, pero duele más no estudiar. El gobernador Quirino Ordaz Coppel dio en acto oficial el arranque formal al ciclo. Pensando en qué decir durante su intervención en el evento, terminó hablando como un padre, que también lo es, con el deseo de que todos terminen sus estudios.

Y es que el sólo desglose de los números por nivel escolar pinta ya de por sí una realidad difícil, y para algunos padres al límite de lo deseable, porque será el último año con oportunidad de estudio para sus hijos.

En este regreso a clases entran a escuelas de Sinaloa 540 mil estudiantes de preescolar, primaria y secundaria; pero sólo 134 mil alumnos lo hacen a nivel medio superior o bachillerato, y 128 mil estudiantes, dicen, estarán en la universidad.

Faltaría agregarle a estos datos los niveles de deserción escolar y los números de aquellos que queriendo continuar sus estudios no pueden, por el límite de su realidad social, económica y geográfica.

Preocupante porque que según la OCDE (Serie Mejores Políticas) en México la deserción escolar es casi del 50 por ciento, siendo de las más elevadas en América Latina.

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Al entregar el gobernador 433 mil 342 libros de texto a alumnos de 5 mil 439 planteles de educación básica, entregó el instrumento que puede hacer la diferencia entre estar en la marginación o estar en la competencia por mejores empleos y calidad de vida.

El gobernador Quirino Ordaz anunció una inversión de 500 millones de pesos en programas de rehabilitación de 400 planteles en los 18 municipios.

“Se ha hecho un esfuerzo importante y creo que también es fundamental el trabajo y acuerdo con los padres de familia”, dijo el mandatario, respecto a la necesidad de mejorar los espacios escolares.

El mejoramiento de la infraestructura física de las escuelas es otra asignatura del programa escolar no acreditada, por ello otros organismos están promoviendo y sumando iniciativas que impacten la educación pública en el estado.

Durante el evento de arranque del inicio del ciclo escolar Agustín Coppel Luken, quien es Director general del Grupo Coppel, habló de la necesidad de garantizar el derecho humano a aprender y participar en la escuela.

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El empresario hizo un llamado a las autoridades estatales y municipales a dar un verdadero impulso a la educación, y dijo que en este proceso la sociedad civil organizada, los medios de comunicación, los empresarios y los académicos están llamados a no ser meros espectadores.

Expuso el compromiso que Coppel Comunidad tiene con la educación a través del programa “Escuelas Alegres”, que para este ciclo escolar ha incluido la remodelación de 11 escuelas, con mejoras a salones de clases, aula de medios, baños, bebederos, comedor e instalaciones deportivas y recreativas.

En la primaria Vicente Suárez, de Culiacán, Coppel Luken donó un aula de medios con 15 computadoras, además de mobiliario y pintura.

Ante autoridades, maestros y niños señaló que:

"
La fuerza de la democracia consiste en encontrar márgenes para la cooperación entre las autoridades y la sociedad, en beneficio del estado.

El evento terminó, las clases continúan. Sin duda, regresar a clases puede representar un esfuerzo doloroso, pero más doloroso será no entrar. Regresando al optimismo, es la esperanza de cambiar la realidad de vida.

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